Olympica driver förskolor och skolor där kunskap, trygghet, rörelse och gemenskap går hand i hand. Vår verksamhet bygger på en tydlig pedagogisk idé, ett systematiskt kvalitetsarbete och våra gemensamma ledstjärnor: kunskap, kvalitet, rörelse och hjärta.
Vi vill skapa förskolor och skolor där barn och elever får utvecklas, känna tillhörighet och bygga framtidstro. Genom vår profil idrott, lek och rörelse får rörelse en naturlig plats i vardagen – i undervisningen, i leken, på rasterna, i utevistelsen och i gemensamma aktiviteter.
Varje enhet har sin egen lokala miljö och karaktär, men alla delar samma grundsyn: trygghet, tydlighet, rörelseglädje och höga förväntningar på barns och elevers förmåga att utvecklas.
Värdegrund och vision
Olympicas värdegrund bygger på våra fyra ledstjärnor: kunskap, kvalitet, rörelse och hjärta. De hjälper oss att hålla riktningen i vardagen samt skapa verksamheter där barn och elever får växa, utvecklas och känna trygghet.
Kunskap handlar om lärande, nyfikenhet och utveckling.
Kvalitet handlar om att arbeta genomtänkt, följa upp och ständigt utveckla verksamheten.
Rörelse handlar om aktivitet, hälsa och rörelseglädje i vardagen.
Hjärta handlar om omtanke, respekt, trygghet och goda relationer.
Vår vision är att bidra till en bättre framtid genom utbildning med hög kvalitet, stark gemenskap och rörelseglädje. Vi vill att varje barn och elev ska få möjlighet att utvecklas utifrån sina förutsättningar, känna tillit till sin förmåga och möta vuxna som ser, stöttar samt utmanar.
Pedagogisk profil
Olympicas pedagogiska profil är idrott, lek och rörelse. Profilen är en naturlig del av både förskolans och skolans vardag och ska bidra till lärande, hälsa, gemenskap samt rörelseglädje.
I förskolan kan profilen synas genom rörelselekar, utflykter, skogsdagar, motoriska aktiviteter och lekfull undervisning. I skolan kan den synas genom aktiva raster, idrott, utelektioner, rörelseinslag i undervisningen och gemensamma aktivitetsdagar.
Rörelse handlar inte bara om fysisk aktivitet. Det handlar också om mod, samarbete, ansvar, självkänsla och glädjen i att vara aktiv tillsammans med andra. Vi ser rörelse som ett sätt att stärka både kroppen, lärandet och gemenskapen.
Kvalitet och utveckling
Kvalitet på Olympica handlar om att skapa en genomtänkt, trygg och utvecklande verksamhet för barn och elever. Vi arbetar systematiskt med planering, uppföljning och utveckling för att stärka undervisning, lärmiljöer och gemensamma arbetssätt.
I förskolan handlar kvalitet om trygga relationer, kreativa lärmiljöer och undervisning som utgår från barnens nyfikenhet, behov och utveckling. I skolan handlar kvalitet om tydlig undervisning, studiero, uppföljning av elevernas lärande och en skolmiljö där eleverna får stöd och utmaningar.
En viktig del av kvalitetsarbetet är samarbete. Pedagoger och ledning arbetar tillsammans för att skapa samsyn, dela erfarenheter och utveckla verksamheten. Det gemensamma arbetet gör att varje enhet kan behålla sin lokala karaktär, samtidigt som Olympicas grundidé och värdegrund skapar en tydlig helhet.
Historia och bakgrund
Olympica har vuxit fram ur en tydlig idé: att barn och elever mår bra av mer rörelse, starka relationer och en utbildning där kunskap och värdegrund går hand i hand.
Profilen idrott, lek och rörelse har funnits med sedan starten och är fortfarande en central del av Olympicas identitet. Målet är alltid att skapa trygga verksamheter där barn och elever får lära sig, samarbeta och växa som människor.
Våra ledstjärnor – kunskap, kvalitet, rörelse och hjärta – skapar en gemensam riktning för alla Olympicas verksamheter. De skapar en röd tråd genom förskola, skola och fritidshem och hjälper oss att utveckla verksamheten med både helhet och riktning.
Organisation
Olympica består av flera förskolor och skolor som arbetar utifrån samma ledstjärnor, profil och grundsyn. Varje enhet har sin lokala vardag, men ingår samtidigt i en gemensam organisation med samverkan, ledning och kvalitetsarbete.
Organisationen ska ge stöd åt det viktigaste uppdraget: barnens och elevernas lärande, trygghet och utveckling. Därför arbetar ledning, rektorer, pedagoger och övrig personal tillsammans för att skapa tydlighet, kvalitet och utveckling i verksamheten.
Gemensamma forum, samarbete mellan enheter och kontinuerlig kompetensutveckling bidrar till att stärka helheten inom Olympica. På så sätt kan vi ta vara på lokal kunskap och samtidigt utveckla verksamheten tillsammans.‰